Мої файли

Засідання  клубу знавців – природолюбів .

Девіз : „ Людина – не цар природи , а її дитя , і вона повинна ставитись  до

                природи , як до своєї  матері “.

Ведучі:
       1 .     Увага!  Увага! Ми б’ємо тривогу!
       2  .     Ми  б’ємо  тривогу!

        На  планеті  Земля все  менше залишається диких  тварин і рослин,

забруднюється  вода і повітря, грунт і продукти  харчування.

1.     Якщо не стати на їх захист, то може статись така трагедія, що люди,

які будуть жити  в 2020 році, ніколи  не побачать , як розпускаються підсніжники,  не почують  осіннього курликання  журавлів, не  зможуть

насолоджуватись  тьохканням  солов’їв.

2.     Це хвилює всіх людей Землі, це хвилює і нас. Ми не маємо права

стояти осторонь боротьби  за безпеку і чистоту  нашого довкілля.

1.     Що ми робимо для того , щоб зберегти  природу, щоб не допустити

зникнення  рідкісних  рослин  і тварин ?

2.     Саме про це ми поговоримо сьогодні  на  засіданні  клубу  знавців-

Природолюбів.

1.     Шановні  гості і болільники ! Познайомтесь , будь-ласка, із складом

знавців.

Капітан команди: „Команда в повному складі присутня і готова до змагань“.

2.     Тож привітаємо знавців- природолюбів і побажаємо їм успіху!

Просимо зайняти  свої  місця.

1.     А тепер познайомимо вас із складом журі.

2.     Оголошуємо правила гри і просимо болільників:

1.     Створити доброзичливу  атмосферу.

2.     Дати  можливість знавцям подумати і відшукати в своїй пам’яті

необхідну  відповідь.

        1.Бути готовим доповнити відповіді знавців, якщо буде в цьому потреба

        2. Цікаво організувати перерви.

        1. Сьогодні вашій увазі пропонується 4 раунди.

        2. На обдумування  кожного питання  дається  одна хвилина. За кожну

правильну  відповідь  нараховується  5 балів.

І  так починаємо.

Раунд 1. (Знавці крутять рулетку і зачитують питання).

„ На озері вверх животами плавало багато оглушеної риби. Два чоловіки

сиділи в човні і підбирали її сачками. „ Пиши скоріше! – шепнув  Василько.

Саша відкрив ящик, дістав звідти голуба і, прив’язавши до лапки  записку ,

підкинув  птицю. Чим  займались  малюки? “

Оголошується  „ поетична пауза“.

    Наші юннати збирають вірші, прислів’я, легенди, в яких оспівується  краса

рідної  природи, в яких  чути заклик до її охорони.

    Ось послухайте  різні поетичні  твори ( учні читають вірші ).

Раунд 2. ( Знавці крутять рулетку і зачитують питання ).

   „ Про яку квітку, якої рослини  так говориться: „ В народі ці чудові лісові

квіти  ще називають  маївками, кукурічками, ладичками , любками. Рослина

багаторічна, розмножується  як насінням, так і кореневищами. І в цьому – її

своєрідний самозахист. Адже чи не кожний , хто буває навесні в лісі, прагне

зірвати  чарівну  квітку.

      А згодом, коли пора захоплення чарівними дзвіночками  мине, соковитою

червоною ягодою рослини живляться не лише лісові  мешканці. Вона  має

цілющі властивості. У середні віки ця рослина була емблемою медицини,

ознакою лікарської  майстерності. Ця рослина здавна має багато символів.

Насамперед  вона символізує вірність, ніжність, чистоту кохання “.

Оголошується пауза „ Впізнай,  відгадай “.

Робота  біля лото : є три види лото ( ботанічне, зоологічне, Червона книга )

Трьох учнів просимо попробувати свої сили. Треба розподілити картинки на

свої  місця. 

Раунд  3.

     Коли ми з товаришем летіли з Ужгорода до Львова літаком, то у вікно побачили біле поле, ніби озеро. Ми посперечалися з товаришем. Він твердив, що це блищить гладінь озера, а ми твердили, що в цьому місці ніякого озера немає. Шановні знавці, розсудіть, будь ласка, нас. Що ж це білілось на поверхні землі?

      А тепер оголошується пауза „ цінна пропозиція “.

   Учням  було дано домашнє завдання : продумати і сьогодні запропонувати

цінні  поради щодо охорони  природи нашого регіону. Участь беруть  всі

болільники.

Раунд  4

    На  картині  зображено рослину. Шановні знавці ! Яка назва  цієї  рослини?

Що ви знаєте про неї ?

     Оголошується  пауза „ біологічних смішинок “. У ній беруть участь всі

присутні.

     Відгадайте  загадки :

-         Голова є , шиї нема, очі є, брів нема, рот є, а не говорить, без ніг, а

далеко  ходить. (риба)

-         Не чоловік, не звір, а вуса має. (ячмінь)

-         У чистім полі він росте, на високих  ніжках, в зелених штанішках,

віточки блакитні, оченьки привітні. (льон)

-         Що за дивні рибаки : ставлять сіті на гілки, в травах сіті розставляють,

нишком здобичі чекають? (павуки)

-         Товстий Гнат при землі росте, сам червоний, а чуб зелений. (ст. буряк )

-         На сіні лежить, сам не їсть, іншим не дає. (собака)

-         Двічі родився, в школі не вчився, а години знає. (півень)

   Наше засідання завершується. Залишилося членам суддівської команди

зробити підсумки і визначити та нагородити кращих знавців природи.

             Надаємо  слово журі. (Оголошуються переможці)

Ведучі :

1.      Друзі! Ми господарі  своєї долі, ми частинка  природи, нашого довкілля.

А  природа для нас – комора сонця з  великими  скарбами життя. Мало

оберігати  скарби, їх треба примножувати, збагачувати, поповнювати.

Пам’ятаймо всі про це !

2.     Для  риби  потрібна чиста вода. Будемо ж всі охороняти наші водойми.

1.     Для  тварин потрібні ліси, степи, гори, то ж будемо, друзі, оберігати їх

і   збагачувати.

2.     А людині  потрібна Батьківщина. Ми  повинні  любити  свою оселю,

вулицю, на якій живемо, село чи місто, в якому пройшло наше дитинство,

нашу  рідну  Україну, частинкою якої є кожний із  нас. Все  це є  нашим

довкіллям.

Люди  майбутнього !

Будьте  дбайливі,

Ви  маєте  досвід  тисячоліть !

Природа й людина – єдине ціле,

Їх нерозумно  ділить.

Ми  екологію – природничу науку –

Хочемо  вам залишить,

Щоб  на планеті  Земля ніколи

                                       Не  пролунало : „ Допоможіть !“